★ 適用初學0-2年的兒童學習者。本系列教材,以多樣的音樂元素做為學習主題,有效啟發學習者的感覺能力,在樂趣與挑戰之中建立良好基礎,轉化成為未來的內在動力。
現有的鋼琴初學教材,都是按照傳統的彈奏訓練為中心來設計的,
這些傳統的訓練,是很難讓他們學會專注於一件事情上的。
大大增加老師的教學困擾……
這部教材透過有意義的遊戲方式,讓學生體驗各種不同的音樂元素,
透過各種不同情境的遊戲,讓學生自然體會音樂。
教本的特點
★ 每一次都是新的的教學情境
透過這部教材的練習,可以讓學生從遊戲當中學習,
因為對於老師和學生來說,每次練習都是一個新的情境。
★ 生動而趣味性的練習
除了在課堂當中的學習之外,教本配上CD的引導,
從邏輯、方向、高低音、速度…..的方式切入,
把初學學生會遇到的問題從最基礎開始逐一拆卸,
曲目/目錄 |
§ 下雨了:聽的專注力
§ 給琴鍵搔搔癢:手指觸鍵的動作
§ 左手與右手:左右的分辨
§ 在琴鍵上散步:體驗鋼琴聲音的分布情形
§ dodo狗與 fasi狗:認識do的位置
§ 手指敲敲門:手指與手指順序
§ 打電話:練習左右手與手指的控制
§ 小青蛙的午餐:辨認上下方的位置(樂譜讀譜)
§ 草原的旅程:樂譜的上下方位與左右手動作的連結
§ do的大遊行:進行曲
§ dodo樂隊:認識do在大譜表上的位置
§ 瓢蟲合唱團:仔細辨識大譜表的左右手位置
§ 小蝌蚪與棒棒糖:從速度的感覺,認識一拍與二拍。
§ 按喇叭:一拍與二拍的混合練習。
§ 小燕子的飛翔:休止符是佔有時間的概念
§ 定時炸彈:練習把握拍子的長度
§ 森林裡的小動物:體驗速度的感覺
§ 注意看,蜜蜂要飛到哪裡去:追蹤連續進行的音
§ 請用圓圈把花朵圈起來:練習音符在五線譜裡所佔的空間
§ 手指的踢踏舞:練習do與 re的絕對位置
§ 拜訪我的朋友:找出樂譜的音
§ 我與我的影子 動作與音的邏輯,
§ 建築師蓋房子:上升音高在五線譜的排列法
§ 拜訪我的朋友:找出樂譜的旋律
§ 低音譜街的鄰居:低音譜的空間安排
§ 阿公的摩托車:找出低音譜記號的音,
§ 找青蛙:從聽音辨認聲音的高低關係
§ 模仿的鸚鵡:從聽音辨認聲音的高低關係
§ 節奏打打(第一關)
§ 節奏打打(第二關)
§ 哈羅!小貓咪:認識mi,掌握三拍的感覺
§ 在山坡上散步::練習23手指的動作
§ 花的圓舞曲:認識fa,認識三拍圓舞曲,
§ 變魔術:記憶音群的樣式
§ 蜜蜂與蝴蝶:練習123手指的連續動作
§ 拍手舞:認識sol,感覺不同節奏的比例
§ 送信的郵差:線譜上的位置
§ 5度鬧鐘:練習1-5手指的慣用距離
§ 點名時間:複習do- re- mi音名
§ 我與我的影子:音型與動作的邏輯
§ 蚱蜢與雞:雙音與節奏
§ 山谷回音:分辨強與弱,還可以用不同音型讓學生模仿強弱變化
§ 送信的郵差:讀譜練習
§ 補充練習 |