U7中提琴大譜版 凱薩練習曲 (下冊) 作品二十
編號:張家禎 編訂
ISBN:9786267003510
作者/演奏者: Heinrich Ernst Kayser /張家禎 編著
凱薩為小提琴家及教師,作品包括了大量的小提琴作品研究和練習,練習曲為學小提琴必用的教材,練習曲為加強學生的手指獨立,弓法和弓的運用立下基礎。改編為中提琴樂譜,由樂易小提琴教程的作者張家禎老師編訂,(下)25~36首,第一到第七把位,加大音符版。
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商品說明
凱薩為小提琴家及教師,作品包括了大量的小提琴作品研究和練習,練習曲為學小提琴必用的教材,練習曲為加強學生的手指獨立,弓法和弓的運用立下基礎。改編為中提琴樂譜,由樂易小提琴教程的作者張家禎老師編訂,(下)25~36首,第一到第七把位,加大音符版。
 
Kayser Elementary and Progressive Studie Op. 20 for the Viola
 
本冊選用凱薩第25到36首編為下冊,使用第1到第7把位。
同時使用創新作法,和費華大譜版下冊一樣,在標題下標明使用哪些把位,讓學生在學習的時候心理先有個數,更方便學習。
 
個人在長期教學中無意發現,學習1.3把位之後,若再多一個1到5把位的階段,對學生的學習效果相當有幫助。拙著樂易小提琴教程以及大譜版費華,就是依此觀念編撰的,教學成效良好。本冊練習曲音域較廣,無法只使用1到5把位,建議學完1.3把位階段的朋友,可以先學習大譜版費華下冊,至少學5首以上,再配合本冊練習曲相信學習效果會更好,當然這只是建議,僅供參考。
 
傳統指法以使用單數把位為主,例如1.3.5.7把位,雙數把位大多只是過渡一下就換到單數把位,第2把位還算好,4.6把位就很少用到。葛拉米安先生早就提出,單雙把位一樣重要的觀念,我個人深表認同。當然我不會刻意使用雙數把位(因為真的不是很好用),而是做綜合考量,即合理又順暢又好拉才會使用雙數把位,因此,會比其他版本使用較多的2.4.6把位,當然也不會太多,希望這樣的指法對學生把位的學習有更積極的建樹。
半把位特別說明
 
第36首第1小節第10個音開始,到下一小節前6個音,一共有9個音,我稱為連續變化指法,為了更加確定不是第4把位,可以加標一個A,這樣就非常明確了。
 
第36首這個案例一般稱為半把位。
 
個人認為變化指法使用還算蠻多的,例如第25首第4小節第1個音就是變化指法,不宜稱半把位,再舉一個連續變化指法的案例,第35首第15小節最後一個音開始一共4個音,這4個音絕對不宜稱半把位,這4個音的概念和前面所舉第36首的案例,是完全相同的概念,不是換把位,只是把手指往下擴張而已。若一定要說是換把位的話,也是第2把位而不是第3把位的半把位。因為半把位的觀念無法通用解釋,所以我才不採用。利用這個機會,特別說明一下。
 
本冊改編指法的觀念基本是來自葛拉米安大師,我統稱變化指法,簡單歸納成擴張和壓縮,詳細就不再說明,有興趣的朋友請參閱全音樂譜出版社出版,葛拉米安著,小提琴演奏與教學法。
簡化2個臨時n 和n b記號
 
例如第32首,第9小節第10個音,這個音依調號要降,若要升這個音,依照樂理記譜法,應該先標一個還原記號再標一個#,也就是這個音的左邊會有2個臨時記號。個人在長期教學中發現,這樣的記譜法非常精確,只是不太直觀,學生還要想一下。若只標一個反而沒問題,也更直觀。第12個音是b的案例。接著再看第11小節就更清楚了。
 
個人在長期教學實踐中發現確實沒問題,因此大膽的簡化,第10個音只標一個,第12個音只標一個b。又是一個創新做法,因為和樂理教科書以及樂譜不一樣,所以要特別說明。敬請參考。
 
個人學識程度能力非常有限,不足之處是必然的,懇請大家多多包涵並請指教。謝謝
張家禎
2021/08/01
 
 
出版社:全音樂譜出版社
作者:Heinrich Ernst Kayser
編訂者:張家禎
出版日期:2022/1/30
總書頁:35
商品編號:U7
ISBN:9786267003510
 
 
 
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