一首優美動聽的音樂，除了有著和絃音與非和絃音的線性連接所構成的旋律之外，還需要藉者不同的和聲架構來增加音樂的流動性，進而增加音響的豐富變化。因此，學習音樂的人與單純只是喜歡音樂的人之間最大的不同就是：後者能夠欣賞旋律的美，而前者卻更能夠欣賞音樂結構的美。
鋼琴演奏的兩種形式：獨奏與伴奏(合奏)都具有不同的面貌。獨奏時，彈奏者須兼顧和絃進行與旋律發展，及他們之間的平衡關係，然後找出最適當的演奏方式彈奏。伴奏時，伴奏與旋律之間的關係固然是決定伴奏型的重要關鍵，然而伴奏者卻必須找出最佳伴奏位置來演奏，方能達到增加音樂流動性的效果。
*關於六級即興
參加六級晉級考試的學生，很顯然的，已經算是晉級考試的老手。要進入六級的音樂世界，除了在各項音樂能力方面必須到達一定的標準外：更重要的是，必須開始培養獨立的音樂思想。這個音樂思想包含了：音樂性、音樂知識與理論、音樂表現力(音樂的實踐能力)…等等。要具有完整的音樂思想，其實是需要窮畢生精力去努力追求的。還在學習階段的學生必須不間斷的聽、讀、看、寫，並且不斷的自我反省。而晉級考試也可以算是反省的一種方式吧！
六級晉級考試有幾項重點必須注意的：
1. 必須能夠充分了解“裝飾屬和絃”、六級和絃以及它們的應用。
2. 必須能夠知道該如何適當的進入半終止。
3. 必須加強即興變奏的能力。
本書在編訂時即已充分考慮了這幾項重點。在內容方面，儘可能提供合理而又易於練習的和絃進行方式，為學生自我練習時的參考。(當然，這些內容已經包括了上述重點的前兩項)。至於即興變奏能力，它一直是許多老師們在指導學生時的隱憂。本書裡提供了“旋律發展練習”這個單元，希望能夠適當的幫助的學習者，在一種漸進式的練習當中，逐漸引發心中音樂的種子，使其發芽、茁壯。進而發展出真正屬於自己的音樂能力。
學習音樂原本就需要長時間不間斷的努力。進入六級，也只不過是其中的一個階段罷了！談論考試成敗，學習者千萬不要因此停止學習音樂。因為，音樂永遠是人類心靈最好的安慰！
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曲目/目錄 |
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*基礎篇
C大調 和絃進行練習
左手配伴奏練習
A小調 和絃進行練習
左手配伴奏練習
G大調 和絃進行練習
左手配伴奏練習
E小調 和絃進行練習
左手配伴奏練習
F大調 和絃進行練習
左手配伴奏練習
D小調 和絃進行練習
左手配伴奏練習
D大調 和絃進行練習
左手配伴奏練習
B小調 和絃進行練習
左手配伴奏練習
降B大調 和絃進行練習
左手配伴奏練習
G小調 和絃進行練習
左手配伴奏練習
A大調 和絃進行練習
左手配伴奏練習
升F小調 和絃進行練習
左手配伴奏練習
降E大調 和絃進行練習
左手配伴奏練習
C 小調 和絃進行練習
左手配伴奏練習
*試題篇
即興試題
即興試題解答
*練習篇
旋律發練習 第一單元
旋律發練習 第二單元
旋律發練習 第三單元
筆記用空白五線譜 |
