曲目/目錄

第一章緒論

第一節研究動機與目的

第二節研究方法與步驟

第三節研究範圍與限制

第二章文獻探討

第一節國民小學音樂教育的重要性

一.  音樂教育在學大教育中的地位

二.  音樂教育與生活的關係

三.  演唱教育的意義

第二節國民小學音樂科課程目標與演唱教材綱要

一.  音樂課程標準的演唱教學目標

二.  音樂課程標準的演唱教材網要

三.  演唱教材網要的內容分析

第三節兒童歌唱的基本發聲法

一.  兒童發聲的基本原理

(一)人聲的奧祕

(二)兒童的發聲原理

二.  兒童的發聲器官

(一)發聲器官

(二)共鳴器官

(三)呼吸器官

(四)聽覺器官

三.  兒童的發聲訓練

(一)發聲姿勢

(二)呼吸訓練

(三)共鳴訓練

(四)發與發音訓練

第四節現行國民小學演唱教學概況

一．聽唱教學法

二．視唱教學法

三．交錯漸離法

四．變化習唱法

五．歌詞教學法

六．自學輔導法

七．齊唱教學法

八．輪唱教學法

九．合唱教學法

十．高大宜教學法

第五節演唱教學活動設計(以國立編譯館教材為主)

一．中年級演唱教學活動設計實例

(一)實例：「我原做個好小孩」

(二)實例：「布穀」

(三)實例：「美哉中華」

(四)實例：「快樂的小鳥」

二．高年級演唱教學活動設計實例

(五)實例：「快樂的向前走」

(六)實例：「可貴的友情」

(七)實例：「河水」

(八)實例：「太湖船」

第六節兒童演唱教學的要領

一．低年級的演唱教學

二．中年級的演唱教學

三．高年級的演唱教學

四．獨唱教學的要點

五．齊唱教學的要點

六．合唱教學的要點

第七節兒童歌聲問題之探討

一．兒童歌聲常見的弊病

(一)音域狹窄的兒童

(二)音程不穩的兒童

(三)聲音沙啞的兒童

(四)音盲的兒童

(五)聲音混濁的兒童

(六)聲音細弱的兒童

(七)聲音容易疲倦的兒童

二．兒童變聲期的問題

第八節兒童歌曲的編選

一.  兒童歌曲的選擇

二.  兒童歌曲的創作

三.  兒童合唱編曲的基礎要點

第九節演唱教學的評量

一.  音樂科教學的評量範圍

(一)認知的評量

(二)技能的評量

(三)情意的評量

(四)欣賞的評量

二.  音樂科教學的具體評量方法

(一)學習卡片

(二)觀察法

(三)測驗法

(四)演唱(奏)法

(五)作品法

三.  演唱學各分段的評量要點

(一)低年級「唱遊科」的演唱教學評量

(二)中年級的演唱教學評量

(三)高年級的演唱教學評量

第十節音樂教學設備的基本概念

一.  音樂教學設備的基本概念

二.  音樂教學媒體的種類

三.  音樂教學媒體的應用

第十一節        國小音樂師資之概況

一.  國小音樂師資的供需情形

二.  師範學院音樂教育學系音樂課程之分析

三.  音樂師進修之狀況

第三章問卷調查研究設計與實施

第一節問卷設計

第二節樣本選取

第三節調查之實施

第四節資料處理

第四章資料分析

第一節音樂科課程目標有關演唱教學方面

第二節音樂科演唱教材方面

第三節音樂科演唱教學方法方面

第四節音樂科演唱教學評量方面

第五節音樂科演唱教學設備方面

第六節音樂師資方面

第五章結論與建議

第一節結論

第二節建議

附錄