鋼琴學習指南
作者/演奏者:魏廷格 著
416 頁
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商品說明

無需其他樂器,「鋼琴」即可獨自成為一個完整的音樂世界;因此有人說,一架鋼琴便可容納入人類精神的宇宙。本書388個問答,涵蓋了精神、技術、歷史知識等各層面,以具體且宏觀的角度,為您剖析鋼琴學習上的諸多疑惑。 

魏廷格現任中國藝術研究院音樂研究所教授,中國現代音樂研究室主任、博士生導師、《鋼琴藝術》雙月刊第一副主編。近二十年來,從事以鋼琴藝術研究為中心,兼及音樂美學、音樂創作、音樂表演藝術、中西音樂關係、中外音樂史、中國傳統音樂等學科的研究及鋼琴教學活動。著作逾一百五十萬字,為迄今著述最多的中國鋼琴藝術研究者。

 
 

目 錄

前 言 

1. 學習鋼琴的目的和意義
  • 為什麼人們矚目於鋼琴?
  • 學鋼琴有什麼意義?如果達不到很高的程度,也有意義嗎?
  • 鋼琴是外國樂器,鋼琴曲大多數也是外國樂曲,為什麼中國人要學?
  • 怎樣看待當代中國的「鋼琴熱」? 

    2. 業餘學習與專業學習的異同
  • 鋼琴的業餘學習與專業學習有什麼相同和不同? 

    3. 學習彈鋼琴的條件
  • 如何判斷孩子的音樂才能?
  • 學習彈鋼琴的基本條件有哪些?
  • 學習彈鋼琴的理想條件有哪些?
  • 多大年齡學習彈鋼琴合適?是不是越小越好?
  • 「左撇子」學鋼琴有利還是不利?
  • 女孩與男孩的不同,是否會有鋼琴學習效果的差異?
  • 手小學鋼琴是不是很不利?
  • 什麼情況下不適合學鋼琴? 

    4. 先學電子琴等樂器的利弊
  • 學習鋼琴之前先學電子琴是否有好處?
  • 在電子鋼琴上能不能學到鋼琴技巧?
  • 學鋼琴之前先學手風琴是否有好處? 

    5. 鋼琴學習的持久性和連續性
  • 學習多長時間才能會彈鋼琴?
  • 是不是必須每天都要堅持練琴?
  • 因為工作忙,每天只能彈半個小時,可不可以學習鋼琴?
  • 因故中斷後的重新學習,損失是否已無法彌補? 

    6. 選購鋼琴,保持音律
  • 購買鋼琴時為什麼要認真挑選?都要注意些什麼?
  • 選購鋼琴時,是否有必要同時選購琴凳?
  • 一定要保持鋼琴音律的準確嗎?
  • 鋼琴音律準指的是什麼?不準了,可不可以自己調整?
  • 多長時間調整一次鋼琴音律合適? 

    7. 拜請鋼琴老師
  • 初學者應當選請什麼樣的鋼琴老師?
  • 什麼樣的人有資格當鋼琴老師?
  • 為什麼學彈鋼琴要個別授課?
  • 可不可以通過集體課的方式學習彈鋼琴?
  • 如何解決缺少鋼琴教師的矛盾? 

    8. 家長、學生、老師之間
  • 孩子學鋼琴,家長應當起什麼作用?
  • 孩子上琴課、練琴,要不要家長一直陪同?
  • 小孩學鋼琴興趣不大怎麼辦?可不可以使用「壓力」?
  • 孩子練琴不專心怎麼辦?
  • 家長怎樣做才有利於培養孩子的獨立性?
  • 老師嚴厲,是否會影響學生的興趣?
  • 怎樣掌握對孩子的批評與表揚的關係? 

    9. 初級鋼琴教材
  • 可不可以只學彈好聽的樂曲,不學彈鋼琴練習教材?
  • 初學者選用哪些鋼琴教材作為入門比較合適?
  • 拜爾的《鋼琴基本教程》過時了嗎?
  • 哪本教材最好?只學一本最好的不行嗎?
  • 有沒有中國自己的初級鋼琴教材?
  • 是否應該多選用中國教材?
  • 可不可以把「考級」樂譜作為主要教材?
  • 可不可以用「克萊德門」作為基本的鋼琴教材?
  • 鋼琴教材和鋼琴曲很多,可不可以只練自己喜歡的? 

    10. 技術、技巧與音樂內容的關係
  • 鋼琴彈奏技術主要指什麼?
  • 鋼琴技術與鋼琴技巧是不是一回事?二者是什麼關係?
  • 樂曲的音樂內容是指什麼?
  • 鋼琴彈奏技術、技巧與音樂內容的表現是什麼關係?
  • 我不搞專業,只為自己娛樂,正確的方法也很重要嗎? 

    11. 坐的位置及整體姿勢
  • 練琴時坐的位置正確是指什麼?為什麼要注意坐位正確?
  • 怎樣調整好坐的位置?
  • 坐的位置與身體重心是什麼關係?
  • 可不可以彈高音時身體往右移動一點,彈低音時往左挪動一點?
  • 音區太高或太低,手搆不到琴鍵怎麼辦?
  • 坐的姿勢應當是怎樣的?
  • 彈奏中較長時間不用的手應當放在什麼地方? 

    12. 肩、臂、肘
  • 肩膀的正確狀態是什麼樣的?
  • 肩膀上可能出現什麼毛病?怎樣克服?
  • 上臂的狀態和作用應當是怎樣的?
  • 肘部的狀態應當是什麼樣的?
  • 肘關節的作用主要有哪些?
  • 要防止肘關節可能出現的問題有哪些?
  • 前臂的狀態和作用應當是怎樣的?
  • 前臂上可能出現什麼毛病?怎樣克服? 

    13. 手 腕
  • 與肩、肘的狀態和作用相比較,手腕有什麼不同?
  • 手腕需要具備的能力主要有哪些?
  • 彈奏中的哪些動作是以手腕為主的?
  • 什麼情況下手腕是完全放鬆的?
  • 通常,手腕是不是都是放平的?
  • 手腕的常見毛病是什麼?
  • 怎樣改變手腕的僵硬狀態?
  • 每彈一音手腕都下壓一次是什麼原因?怎樣改正? 

    14. 手型、指型及手部各關節
  • 彈琴時的手型是不是要像「握個雞蛋一樣」?
  • 什麼樣的手型是正確的?
  • 什麼樣的指型是正確的?
  • 什麼樣的指型是不正確的?
  • 掌關節需要具備哪些能力?
  • 掌關節有沒有放鬆的問題?
  • 手指第一、第二關節能否獨立觸鍵?
  • 手指第一、第二關節需要具備什麼能力?
  • 手指第一、第二關節除穩定外,還有沒有其他作用?
  • 有時說學生手指軟,有時又說手硬了,是怎麼回事? 

    15. 手指基本功
  • 如何理解彈鋼琴「彈」字的含意?
  • 「按鍵」的說法對不對?
  • 手指基本功有哪些?
  • 訓練手指獨立的要領有哪些?
  • 怎樣獲得手指的支撐力?
  • 怎樣克服「塌指」的毛病?
  • 成年初學者和幼小初學者在手指基本功訓練上有何異同?
  • 幼小初學者的手指基本功怎樣訓練?
  • 「落滾」是什麼意思?
  • 應當用手指的什麼部位觸鍵?
  • 是不是要用指尖觸鍵?
  • 是不是用手指端肉最多的地方觸鍵?
  • 「手指要立起來」、「站起來」是什麼意思?
  • 手指基本功練習中,是不是手指抬得越高越好?
  • 彈基本練習時,手指是不是經常保持在高抬狀態以做觸鍵的準備?
  • 手指練習時,是不是力度越大越好?
  • 手指練習時,4指要特別注意什麼?
  • 手指練習時,小指要特別注意什麼?
  • 手指練習時,大指要特別注意什麼?
  • 什麼是有準備地觸鍵?是否彈奏中每個音都要準備?
  • 手指基本功訓練中常見的缺點有哪些?
  • 彈奏黑鍵的方法是不是和白鍵一樣?要特別注意什麼? 

    16. 彈奏動作的分解與綜合
  • 什麼是彈奏動作的分解?
  • 什麼是彈奏動作的綜合?
  • 彈奏動作的分解和綜合是什麼關係? 

    17. 重量、力量、放鬆
  • 鋼琴彈奏技術中所說的重量指的是什麼?
  • 重量怎樣轉化為聲音?
  • 彈奏中的「壓力」和重量是什麼關係?
  • 怎樣理解重量和觸鍵的關係?
  • 為什麼要控制重量?怎樣控制?
  • 鋼琴技術中存在「手指派」與「重量派」的區別嗎?
  • 彈奏動作是什麼地方用力?
  • 彈奏中用的是什麼樣的力量?
  • 什麼是彈奏中不正確的用力?
  • 練琴後手很累是什麼原因?
  • 什麼是彈奏中的放鬆?
  • 什麼是不正確的放鬆?怎樣改正?
  • 彈奏中的緊張是指什麼?怎樣才能不緊張? 

    18. 聲 音
  • 什麼是好的聲音?
  • 怎樣彈出好的聲音?
  • 初學者怎樣獲得正確的聲音觀念?
  • 為了彈出好的聲音,是否手指一定要貼近鍵盤?
  • 為了彈出好的聲音,是否一定要用手指端肉最多的地方觸鍵?
  • 觸鍵技術與聲音質量是什麼關係?
  • 「聲音要通」是什麼意思?怎樣彈出「通」的聲音?
  • 聲音生硬是什麼原因?怎樣改進?
  • 聲音「散」是什麼原因?怎樣改進?
  • 聲音「虛」是什麼原因?怎樣改進? 

    19. 音 階
  • 什麼是音階?
  • 為什麼音階要作為基本功練習?
  • 彈奏音階的基本要領是什麼?
  • 彈奏音階的常見缺點是什麼?怎樣克服?
  • 音階彈得不勻是什麼原因?怎樣改正?
  • 應當用什麼樣的速度、力度練習音階? 

    20. 琶 音
  • 什麼是琶音?
  • 為什麼琶音要作為基本功練習?
  • 彈好琶音的標準是什麼?
  • 彈奏琶音的基本要領是什麼?
  • 彈奏琶音的常見缺點是什麼?
  • 彈好琶音的特殊困難是什麼?怎樣克服?
  • 用什麼樣的速度、力度練習琶音合適? 

    21. 連 奏
  • 什麼是連奏?
  • 連奏有幾種?
  • 連奏的基本要領是什麼?
  • 窄音程和寬音程的連奏有什麼不同?
  • 快速音符和徐緩音符的連奏有什麼不同?
  • 連奏中須換手時,怎樣才能彈好?
  • 兩個相同的音如何連奏?
  • 兩個音距離遠,手指搆不到怎樣連奏? 

    22. 跳 音
  • 什麼是跳音?
  • 跳音有多少種類?
  • 什麼是反彈力跳音?要領是什麼?
  • 什麼是下彈力跳音?要領是什麼?
  • 跳音的反彈力與下彈力的區別是什麼?
  • 遇到跳音,怎樣確定用反彈力還是下彈力奏法?
  • 什麼是手指跳音?什麼情況下使用手指跳音?
  • 怎樣彈奏單音同音持續反覆的跳音?
  • 手腕跳音的要領是什麼?
  • 哪些情況下用手腕跳音奏法?
  • 手腕跳音的常見缺點是什麼?
  • 什麼是前臂參與的跳音?
  • 什麼情況下運用前臂參與的跳音? 

    23. 非連奏、斷奏、連斷奏、保持音
  • 非連奏、斷奏都是什麼意思?
  • 怎樣彈非連奏?什麼情況下用非連奏?
  • 什麼是連斷奏?怎樣彈奏?
  • 什麼是保持音?怎樣彈奏? 

    24. 雙 音
  • 什麼是雙音?有多少種類?
  • 什麼是雙音的協和與不協和?
  • 練習彈奏雙音時須注意協和與不協和嗎?怎樣注意?
  • 如何提高雙音聽覺能力?
  • 如何彈奏時值較長的雙音?
  • 連奏雙音的彈奏要領是什麼?
  • 跳音的雙音如何彈奏?
  • 持續重複的同一雙音怎樣練習?
  • 如何處理雙音的力度關係?
  • 雙音練習中要注意哪些問題?
  • 手小,怎樣練習八度雙音?
  • 手小,八度音搆不到怎麼辦? 

    25. 和 弦
  • 什麼是和弦?有多少種類?
  • 什麼是和弦的色彩?有哪些色彩?
  • 練習和弦時須注意和弦的色彩嗎?怎樣注意?
  • 怎樣提高和弦的聽辨能力?
  • 是否應當儘早學習和弦彈奏?
  • 怎樣彈奏時值較長的和弦?
  • 怎樣彈連奏的和弦?
  • 跳音和弦如何運用反彈力彈奏?
  • 什麼是彈奏和弦的爆發力?
  • 初學者可否用下彈力或下落的方法彈奏和弦?
  • 非連奏和弦怎麼彈?
  • 持續重複的同一和弦怎樣練習?
  • 怎樣處理和弦各音的力度關係?
  • 練習和弦時要特別避免出現什麼缺點?
  • 手小,彈四個音的和弦很吃力,怎麼辦? 

    26. 力 度
  • 什麼是力度?為什麼要學會彈出不同的力度?
  • 常用力度標記有哪些?
  • 怎樣理解力度標記?
  • 怎樣控制力度的強弱?
  • 怎樣處理好作品中的力度關係?
  • 怎樣彈好漸弱、漸強?
  • 力氣小的學生也要注意力度的對比和變化嗎?怎樣注意?
  • 什麼是立體的力度關係?
  • 有關彈奏力度,要特別注意哪些常見的缺點? 

    27. 節奏、節拍、速度
  • 什麼是節奏?正確彈奏出樂曲節奏的意義是什麼?
  • 什麼是拍子、節拍?
  • 節奏、節拍、拍子是不是一回事?
  • 彈奏中的節奏感好都是指什麼?
  • 怎樣提高節奏感?
  • 怎樣加深對樂曲節奏的理解?
  • 練琴時要不要大聲數拍子?
  • 彈琴時心裡總是要數著拍子嗎?
  • 心裡數拍子時,要注意什麼?
  • 怎樣彈好漸慢和漸快?
  • 由幾個段落組成的樂曲,是否每段結束時都可以漸慢?
  • 怎樣彈延長音?
  • 怎樣理解休止符的重要性?
  • 「彈奏」休止符的常見缺點是什麼?怎樣改正?
  • 怎樣選擇樂曲、練習曲的彈奏速度?
  • 常用速度標記有哪些?
  • 「自由速度」、「自由節奏」是否可以「自由地」彈奏?須注意什麼?
  • 節拍機是誰發明的?做什麼用的?
  • 隨著節拍機練琴好不好?
  • 怎樣利用節拍機? 

    28. 指 法
  • 為什麼要重視指法?
  • 只要音符彈對了,是不是哪個手指都沒關係?
  • 安排指法的基本規律有哪些?
  • 怎樣結合樂譜學習指法規律?
  • 有關指法,最要注意的是什麼?
  • 是否必須絕對遵守樂譜上標明的指法? 

    29. 複調音樂
  • 什麼是複調音樂和主調音樂?
  • 為什麼一定要學習複調音樂?
  • 學習複調作品感到比同級別其他作品困難,是不是正常的?為什麼?
  • 複調樂曲一定要分聲部練習嗎?為什麼?
  • 要把每個聲部練習到什麼程度才能合起來彈奏?
  • 分聲部練過了,合起來還是彈不好,是什麼原因?
  • 不同聲部合起來練習時要特別注意什麼?
  • 如何處理複調樂曲中各聲部間的力度關係? 

    30. 樂 句
  • 什麼是樂句?
  • 為什麼要學習劃分樂句?
  • 怎樣劃分樂句?
  • 樂句與主題是不是一回事?
  • 樂句和連奏是不是一回事?
  • 怎樣彈好樂句?
  • 一個樂句結束和另一個樂句開始之間是不是都要抬手?
  • 兩個樂句之間的抬手動作要占用時間,怎樣處理合適?
  • 樂句間的抬手動作要注意什麼問題? 

    31. 裝飾音
  • 什麼是裝飾音?為什麼對音要加以裝飾?
  • 常見裝飾音有哪些?
  • 怎樣處理裝飾音的節奏?
  • 怎樣練好裝飾音? 

    32. 踏 板
  • 踏板是不是自從有了鋼琴就有了?
  • 踏板是起什麼作用的?為什麼有人說「踏板是鋼琴的靈魂」?
  • 「踏板是不能教的,只能靠耳朵」,這話對不對?
  • 踏板技術動作的基本要領有哪些?
  • 怎樣在連奏中更換踏板?
  • 什麼是「切分踏板」?什麼是「跟隨踏板」?
  • 常見的踏板用法有哪些?
  • 使用或不用踏板的一般原則有哪些?
  • 為什麼老師經常不讓用踏板? 

    33. 練習方法
  • 學習新課,怎樣才能少走彎路?
  • 不是複調樂曲,分手練習也是必要的嗎?
  • 分手練習到什麼程度才可以合手練?
  • 分手練過了,為什麼合手還是彈不好?
  • 當分手練過要合手彈時,應當注意什麼問題?
  • 為什麼要尋找技術難點?
  • 怎樣判斷樂曲的技術難點?
  • 怎樣克服難點?
  • 為什麼要慢速練習?
  • 怎樣慢速練習才是正確的?
  • 如何掌握慢練與應有的快速度的關係?
  • 慢速練過了,為什麼還是彈不好?
  • 樂曲中的技術難點已經單獨練習好了,為什麼全曲連續彈奏時還是過不去?
  • 一個地方重複練了許多次還是不滿意,是不是學生太笨了?
  • 什麼叫「跑句」?怎樣練習才能彈好?
  • 什麼叫「錯誤頑固症」?怎樣克服?
  • 如何避免在練琴中重複錯誤?
  • 已經彈熟的樂曲,只要錯了一個音就下不去了,這是什麼原因?如何克服?
  • 什麼是分解練習?什麼是整體練習?二者是什麼關係?
  • 在由分解練習過渡到整體練習時,最要注意的是什麼?
  • 初學者每天需要練琴多長時間?
  • 練琴的時間和練習內容的順序是不是應當固定下來?
  • 怎樣練習才能進步得快?
  • 要注意哪些問題才能練琴效果好?
  • 學新課時,應不應當請老師先給彈一遍?
  • 學生與老師聯彈很有好處嗎? 

    34. 注意力
  • 怎麼理解彈奏中的注意力?
  • 怎樣理解彈奏中的有意識和下意識?
  • 在彈奏中,哪些地方要格外投入注意力?
  • 彈奏中動作的「自動化」和下意識是不是一回事?
  • 如何達到彈奏中的下意識和「自動化」?
  • 練琴時總是顧此失彼,如何克服?
  • 鋼琴家演奏中有時閉上眼睛,是不是他什麼都不用注意了? 

    35. 學習進度
  • 一些練習曲教本(如「拜爾」、「車爾尼」等)要不要逐條學彈?
  • 在學習的某一階段,可以跳到一個較高的程度嗎?
  • 一首練習曲或樂曲學好的標準是什麼?
  • 一首練習曲或樂曲長久通不過怎麼辦?
  • 初練時彈得還好,隔天再練,又覺得不如最初,為什麼不是一次比一次好呢?
  • 學練新曲,開始時錯音很少,彈熟之後錯音反倒多了,是什麼原因?
  • 為什麼學生不能及時改正老師指出的錯處呢?
  • 學生上鋼琴課時,彈得沒有像在家裡時那麼好,是不是正常的?
  • 是不是一定要參加鋼琴(業餘)考級?考級的意義是什麼?
  • 如何選定學生應當報考的級別? 

    36. 完整性
  • 完整彈奏的重要意義是什麼?
  • 怎樣克服不能把樂曲彈完整的缺點?
  • 彈奏中是否允許因翻譜而中斷音樂的進行?還是由別人給翻譜為好? 

    37. 歌唱性
  • 什麼是彈奏中的歌唱性?
  • 為什麼要追求彈奏中的歌唱性?
  • 在鋼琴上能彈奏出歌唱性嗎?
  • 怎樣培養彈奏的歌唱性?
  • 一邊彈一邊唱是不是有助於彈奏的歌唱性?
  • 為了彈奏出歌唱性的音色,手指是否要儘量貼近鍵盤? 

    38. 音樂表現
  • 什麼是「音樂表現」?
  • 怎樣才能做到音樂表現好?
  • 音樂表現與彈奏技術是什麼關係?
  • 當代中國學生怎樣才能表現好西方古典音樂?
  • 什麼是音樂中的感情?除了感情,音樂還能表現別的什麼嗎?
  • 什麼是音樂語言?
  • 什麼是彈奏中的「語調」、「語氣」?
  • 如何提高音樂的感受能力?
  • 學生總要按自己的美感彈奏,但老師說風格不對,怎麼辦?
  • 學生自己編寫鋼琴曲或編配鋼琴伴奏,應不應當鼓勵? 

    39. 讀譜、視奏、背譜
  • 什麼是固定唱名法和首調唱名法?鋼琴學生讀譜時用哪一種唱名法好?
  • 識讀新譜,是學生自己的事,還是應當在課堂上學習?
  • 識讀新譜時,分手好還是合手好?
  • 什麼是正確的讀譜方法?
  • 怎樣才能把音符讀對彈準?
  • 如何提高讀譜能力?
  • 識譜、讀譜、視奏是不是一回事?
  • 視奏的要領是什麼?如何提高視奏能力?
  • 背譜彈奏的意義是什麼?
  • 學習過程中是否要背譜?
  • 背譜有沒有特別的方法?
  • 凡學過的曲子,需不需要任何時候都能夠背奏?
  • 背譜彈得順,看譜彈不好,是什麼原因? 

    40. 內心聽覺能力
  • 什麼是內心聽覺?
  • 內心聽覺有什麼意義?
  • 怎樣提高內心聽覺能力?
  • 鋼琴學生是否應當專門學習視唱練耳? 

    41. 公開演奏、伴奏
  • 業餘學生也應當多參加表演嗎?
  • 公開演奏與平時自己彈奏有什麼不同?為什麼?
  • 公開演奏時,應當注意哪些事情?
  • 如何選擇表演曲目?
  • 怎樣克服公開演奏中的懼怕心理?
  • 彈伴奏時都要注意什麼? 

    42. 聽音樂會、聽示範帶
  • 為什麼要多聽音樂會?怎樣才能受益更深?
  • 聽音樂會時,要注意哪些禮貌方面的事情?
  • 有人說不要聽質量不高的音樂會,對嗎?
  • 為什麼演奏已經「結束」,卻不該鼓掌?
  • 示範帶的意義是什麼?
  • 應當怎樣利用示範帶?
  • 怎樣對待示範帶是不正確的?為什麼?
  • 有的老師不主張學生聽示範帶,這是為什麼? 

    43. 關於音樂理論知識
  • 音樂理論知識對鋼琴學生很有用嗎?
  • 什麼是和聲學?
  • 鋼琴學生要不要學習和聲學知識?怎樣學?
  • 什麼是曲式學?
  • 鋼琴學生要不要學習曲式學知識?怎樣學?
  • 「小奏鳴曲」和「奏鳴曲」都是什麼意思?
  • 什麼是奏鳴曲式?
  • 什麼是迴旋曲?
  • 什麼是變奏曲?
  • 什麼是小步舞曲?
  • 什麼是鋼琴改編曲? 

    44. 歷史、風格知識
  • 鋼琴是什麼時候才有的?由誰發明的?
  • 鋼琴和古鋼琴是什麼關係?
  • 許多鋼琴曲原來都是為古鋼琴寫的嗎?
  • 學彈為古鋼琴寫作的樂曲有沒有特殊的要求?
  • 什麼是樂曲的音樂風格?
  • 巴洛克音樂指的是什麼?
  • 什麼是歐洲古典音樂?
  • 什麼是歐洲浪漫派音樂?
  • 初學鋼琴要注意哪些風格問題? 

    45. 中國鋼琴音樂知識
  • 古鋼琴、鋼琴何時傳入中國?
  • 中國人什麼時候開始學鋼琴?早期鋼琴教學是怎樣發展起來的?
  • 鋼琴來自西方,中國人是否具有很好的鋼琴才能?
  • 是否應當多彈些中國鋼琴曲?
  • 第一首中國鋼琴曲是什麼曲名?是由誰在何時創作的?
  • 齊爾品「徵求有中國風味之鋼琴曲」是怎麼回事?
  • 《牧童短笛》是不是最好的中國鋼琴曲?為什麼能一直受人喜愛?
  • 中國鋼琴曲很多嗎?哪些是鋼琴學生應當彈奏的? 

    46. 關於樂譜版本問題
  • 什麼是樂譜版本問題?
  • 為什麼會出現樂譜版本問題?
  • 怎樣認識樂譜版本問題?
  • 怎樣對待樂譜版本問題?
  • 中國鋼琴曲譜有沒有版本問題? 

    後 記
  •  
     

    作者■魏廷格 

    中國藝術研究院音樂研究所/教授 
    中國現代音樂研究室/主任 
    《鋼琴藝術》雙月刊/第一副主編 

    著作: 
    《鋼琴音樂欣賞》 
    《鋼琴學習指南》 
    《中國鋼琴名曲30首》(繁體中文版《中國鋼琴名曲選》,世界文物出版社) 
    《中國鋼琴名曲曲庫》
     
     


    致新的讀者朋友 
    ──寫於《鋼琴學習指南》在台出版之際
     

    欣悉拙著《鋼琴學習指南》即將在台出版中文繁體字版本。藉此機會,謹向台灣廣大讀者、鋼琴藝術愛好者及鋼琴界同行致意! 

    通過這本小書,我對鋼琴藝術數十年的體驗、心得及理念,將得以越過海峽,來到美麗的土地上,接受審視、檢驗和批評,實現與尚未謀面的讀者心靈、思想上的交流,想來很感欣喜,乃至不免幾分激動。 

    我的書,自然首先是為適合大陸讀者需要的。但我相信,音樂藝術、鋼琴藝術之根本道理、基本規律和原則,是超越時間、地域的侷限而具有普遍合用性的。關鍵在於所闡述的道理、規律和原則,是否具有(或在何種程度上具有)真理性。 

    然而,由於背景、環境的不同,使人們對於鋼琴藝術的態度和思想,存在或多或少、或大或小的差異,恐怕也是不可避免的。因此,我並不奢望書中表達的體驗、心得及理念,會被新的讀者全部接受;但我希望能夠引起思索。因為經過思索之後,無論認同或否定,都是理性的深刻化。而理性的深刻化,必能帶來鋼琴學、教質量的提高。 

    同時,究竟書中的哪些思想、觀念在此能被認可?哪些不夠適宜?也都是我懷有濃厚興趣的問題。尊敬的讀者朋友若能賜教,對於我無疑是見識之增長、眼界之開闊。 

    我期盼著! 

    魏廷格 
    2000年6月於北京
     

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    前 言 

    〔一〕 

    在當代中國社會裡,已經形成了一個十分廣泛的鋼琴學習熱潮。 

    這熱潮來勢迅猛且又方興未艾,由此,就在鋼琴教與學的領域裡,產生了種種認識上的和實踐中的問題。 

    中國雖然擁有不少在國際上堪稱一流的鋼琴教育家,但是,有幸能直接聆聽他們教誨的,只是眾多中國鋼琴學生中很少很少的一部分。於是,那些問題就長時縈繞人們心頭而又得不到解答。 

    著者在多年的鋼琴藝術研究和教學工作中就曾遇到各種各樣的問題,也要時常回答許多鋼琴學生、學生家長及其他鋼琴愛好者不斷提出的各式各樣的問題。日復一日,年復一年,匯集起來,已達388個之多。相信這些問題,具有相當程度的代表性和普遍性。為此,著者雖然自知受到鋼琴藝術知識、經驗的侷限,也深感生動的鋼琴藝術在文字表達上的困難,但經友人鼓勵,還是決定將其正式出版。這並非意味著本書對所有問題的回答都是無可挑剔的,只希望人們藉以進一步思索而獲某種啟發,從而對業餘鋼琴學習的認識和避免實踐中的失誤上,能起到些許有益的作用。 

    〔二〕 

    對於業餘鋼琴學習(包括教學),很容易產生一種錯覺,以為這意味著某種不正規、不嚴格、不規範、非專業、允許存在種種不合標準甚至是錯誤的鋼琴學習,彷彿有一種鋼琴的「業餘彈奏法」和「業餘教學法」似的。 

    這是十分有害的誤解。 

    豈不知,「業餘」兩個字用在這裡,主要在於表明:一方面,這是業餘時間裡的學習,更主要的,是指大多數學習者將來未必以演奏鋼琴為主要職業;但也不能完全排除其中的少數人走上鋼琴專業的道路。至於鋼琴藝術的學、教本身,並不存在「業餘」的問題。這就如同一個人不以駕駛汽車為主要職業,但他在開車時也必須按照專職司機同樣的規定操作、遵守同樣的交通規則一樣。 

    比如本書的388個問答,雖有不少常識性、知識性的,但更有內含高度學術性的。它們涉及到一般音樂理論、鋼琴技術理論、中外鋼琴音樂史、音樂美學、音樂表演美學、音樂社會學以及教育學、心理學等等領域的知識。這些知識的本質,並不因針對業餘鋼琴學生或專業學生而有所改變,也不會有價值、意義上的不同。 

    所以,本書雖然考慮到方便業餘鋼琴學習領域的廣大讀者,用深入淺出的方式回答問題,但仍然力求應有的學術性和專業性,並不因特定的主要讀者對象而有本質的改變。也正因為基於這樣的考慮,對於許多看似平常的問題,回答起來很不輕鬆,因為本質上,那是深刻的學術問題。 

    鋼琴學習不僅是圍繞著鋼琴藝術本身的技術、藝術問題,而且還連繫到音樂藝術的幾乎全部主要問題;再把它置於社會文化背景之中,就會觸及到更多範疇的問題。將這所有方面的問題詳說細論,顯然是這本小書所容納不下,也是著者力不勝任的。但是,通過這388個問題,希望能夠給予鋼琴學生初步、必要、多側面、全方位的有關鋼琴學習的基礎性知識。其中,免不了要談到許許多多具體的技術問題,但尤其希望讀者重視宏觀上、觀念認識上和藝術原則、原理方面的問題,以便能站在一個更高的基點上看待鋼琴學習這件事情。 

    〔三〕 

    鋼琴演奏理論,無論在它自身歷經的數百年的不同時期之間,還是在它每一特定時期之內,乃至當代鋼琴理論界,始終存在著不同學派、不同主張之間的差異、矛盾。其中: 

    有時,是由於藝術風格的不同追求;有時,是屬於殊途同歸,是目標一致而道路、手段不同。 

    有時,是由於理論表述時使用的概念、術語的不同而造成的誤解。心裡想的、實際做的並無差別,但上升為理論時卻有了歧異,尤其是在不同的語言之間,經過翻譯這種分歧更易發生。 

    有時,在表面看來是不正確的理論,卻產生了出色的鋼琴家;有時,情況則恰恰相反。 

    總之,鋼琴藝術理論的「真理」,實在是具有很大的相對性。 

    因此,本書對有關問題的回答,僅僅、也只能是從對歷史及現實的若干鋼琴理論的比較、研究當中,結合個人的經驗而作出的一種選擇和歸納。 

    在選擇和歸納中,注重技術和技巧與音樂藝術內容的結合,技術動作與聽覺感受的結合。對於某些流傳已久但實踐證明並不科學的觀點,給予了適當的討論。同時,也有一些著者新的提法。這些,還都有待進一步的理論探討和實踐的檢驗。 

    本書冒昧地稱為「指南」,只能從兩種意義上理解。一種是解除了鋼琴學習中的某些困惑,這是名副其實的。另一種,倘若對某些問題的回答不夠準確、恰當,甚至有誤,則希望能從對謬誤的反思中找出正確的答案,這就是間接意義上的「指南」了。 

    〔四〕 

    體例上,本書對問題做了大致的分類。但是,由於不少問題互有關連,或問法不同本質相同,故答案也是相似的。只是為方便讀者,儘量保持了每個問題的相對獨立性。這樣,讀者就可以在有問題時,通過查閱目錄,直接選擇閱讀某一條問題,並不需要閱讀全書。當然,正因為許多問題都互有關連,如能一併閱讀相關問題的回答,則更有助於領會其中的要點。 

    通過理論研究和教學實踐使著者相信: 

    任何人都是有「音樂細胞」的,任何人都是有潛在的鋼琴才能的。只要是在正確的、符合鋼琴技術、藝術規律的指導下,通過必要的主觀努力,都會在鋼琴學習中取得足以令自己欣慰的成績。 

    魏廷格

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