*音樂的學習，有技的訓練，更有藝的培養，這兩者均極為重要實不可偏癈
*根據經驗及觀察，所有學生在拉耳熟能詳的曲目時都比較興奮開心，學習效率也比較好，所以本教材選用較多的民歌、童謠等，大家熟番的曲子，以提高學習興趣。另外，我也發現到，許多家長表示他們不懂音樂，因此無法提醒孩子拉錯或覺得怪怪的地方，若一提醒，孩子會說：「那你拉給我看」或是「那要怎麼拉」等等，因此本教材，盡可能選用大家都能朗朗上口的曲目，家長即人吏不會拉至少也會唱或會哼，如此一來，再提醒孩子時，就有自信，孩子沒有藉口，也更能口服心服。
*編寫此教材時原本設定是針對小學一年級的學生開始學琴而寫的，然而在實驗過程中無意發現，無論任何年紀的學琴者都適合，起先以為對年紀較大的學生尤其是國高中以上的人，或許會覺得太簡單，的確是有點簡單，同時編者也發現，如此一來正好可以改進基本功不扎實的問題，也因為容易而學得快，所以很有成就感，又有許多琅琅上口的曲子，增加學習的趣味，所以效果其佳。
*教材的編寫看似容易，但它卻花了編者很多的心血，無論是在時間、思索及經驗上都是，而編者也深深的明白，世界上不可能存在一種完美無缺的教材，能照顧到每一個學生所有面向的問題，這套教材當然也是，所以建議除了這教材之外，應視學生實際狀況給予補充教材，如音階練習、弓法練習和練習曲等，可讓學生技術的學習更全面。
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曲目/目錄 |
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第0節 E弦的學習
1. 0指走路
2. 1指走路
3. 0.1指說話
4. 0.1指是朋友
5. 2指走路
6. 1.2指說話
7. 1.2指是朋友
8. 山丘1
9. 朋友說話
10. 前進後退
11. 後退前進
12. 3指走路
13. 不倒翁
14. 山丘2
15. 小老鼠
16. 小山丘
17. 小貓咪
第1節 A弦的學習
1. 0指走路
2. 1指走路
3. 0.1指是朋友
4. 0.1指說話
5. 2指走路
6. 1.2指是朋友
7. 1.2指說話
8. 朋友說話
9. 木頭人
10. 3指走路
11. 2.3指是朋友
12. 2.3指說話
13. 小山丘
第2節 上下半弓的學習
14. 來來去去1
15. 來來去去2
16. 上學去1
17. 上學去2
18. 上學去3
第3節 全弓的學習
19. 漫步
20. 小蝸牛
21. 被窩
第4節 按3指的學習
22. 鉛筆盒
23. 小草
24. 女生
25. 效遊
第5節 4指的學習
26. 阿兵哥
27. 咚咚鏘
28. 風輕輕的吹
第6節 D弦的學習
29. 4指走路
30. 木魚
31. 妹妹的布娃娃
32. 小背包
第7節 D弦的學習
33. 0指散步
34. 1指散步
35. 0.1指聊天
36. 2指聊天
37. 1.2指聊天
38. 3指散步
39. 2.3指聊天
40. 4指散步
41. 3.4指聊天
第8節 D弦的混合練習
42. 女生
43. 郊遊
44. 風輕輕的吹
45. 妹妹的布娃娃
46. 小背包
第9節 A.D弦的混合練習
47. 隔壁鄰居
48. 漫步山林
49. 枕頭
50. 扶手梯
51. 搖籃曲
第10節 3度音的跳指練習
52. 遊行
53. 小白兔
54. 妹妹背著洋娃娃
55. 鐵匠的槌音
56. 我真快樂
57. 倫敦鐵橋
58. 時鐘
59. 火車快飛
60. 小蜜蜂
第11節 半拍(八分音符)的學習
61. 王老先生
62. 兩隻老虎
63. 兩隻老虎變奏曲
64. 惦仔膠
65. 往事難忘
66. 掀起你的蓋頭來
67. 電動扶手梯
68. 咚咚鏘
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