音感教育系列 調性視唱教本(二)
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視唱為構成音樂敎育的最佳基礎,敎材採用循序漸進的音程練習,提供學習者充分的視唱練習材料,從而使練習的層面更臻於理想的境地。

 

【簡介】
很多的音樂教材,如鋼琴教本、視唱教本等,都從國外引進,頂多加入中文解釋或把曲中之歌詞翻譯或填詞,但我有一個疑問,為什麼有德國教材,有法國教材,也有美國教材,假使德國最先有個教材,法國人或美國人應該可以省很多事,他們只要把那德國的教材直接引進,不就可以了嗎?為什麼他們不這樣作?而自己動手寫自己的教材?
文化是不能速成的,像英國的Grove大辭典,德國人可以把它翻譯成德文,法國人也可以翻譯成法文,但他們都從另外一個角度去寫此類書籍。文化要親自動手築成,絕不能依賴別人。這一系列的視唱教本,一方面是基於上述的理由,另一方面,則應教師與同學們的建議,而著手寫作的。

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