麥亞‧班克小提琴教本為調整適合學習進度，把技巧與音樂所需予以結合，將技巧自由而漸漸地準備，同時為緩和技術的生硬乏味起見，以富於旋律的小曲使學生發生興趣，趁早養成學習者喜歡音樂的印象與習慣。
依從 雷奧波爾特．奧互教授指導原理
我在彼德羅布拉獲得機會受教於所有小提琴教師中最卓越的雷奧波爾特．奧瓦教授，由於這位老師的鼓勵，決心寫作一種小提琴教本，明確指示奧瓦教授的新穎的、不墨守成規的教授原理，俾利教師們的教學。
聽取這位老師的意見以獲得利益的機會，由於個人接觸而得到的精神培養，由於他的完全獨創的教授法而得到的顯著成果，這些對於我是一種啟示，而且不久之後，也發現了以前所學其他所有的教師的教授原理不如他的優秀。
在這教本，為調整進度起見，我依從了高名的老師的最重要原則。那是把純技術的事項與音樂所必要的事項通常予以結合。也就是把技術的事項自由而漸漸地準備，同時為緩和技術的生硬乏味起見，以富於旋律的小曲使學生發生興趣，趁早養成他們的耳柔喜歡音樂印象的習慣。
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曲目/目錄 |
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降種音階
F大調音階
使各手指發達獨立性的練習曲
一個手指的穆特(mute)
二個手指的穆特(mute)
使手腕柔軟的練習曲
音律
簡單的音律預備小練習
二重奏練習曲
切分音符
d小調音階
交替奏(Bariolage)與琵音奏法之準備練習
練習曲
降B大調音階
使運弓與運指熟練的練習曲
三連音符
練習曲
加上圓滑線的三連音符
g小調音階
三個小練習曲
降E大調音階
程度較高的音程課程
減五度音程，增二度音程
斷奏練習曲
c小調音階
與圓滑奏運弓有關連的運指練習
練習曲
搖弓奏法
練習曲
琶音奏法
降A大調音階
半音程
半音階
手音程練習
半音經過句與分散和絃
運弓與左手練習
同音異名的變化
f小調音階
音的陰影
(漸強與漸弱)
用力運弓練習曲
複習(已學過的全部大小調)
分散和絃(已學過的全部大小調)
B大調音階
半把位
升g小調音階
降D大調音階
降d小調音階
將飾音(或倚音)
小提琴技巧增補編
小提琴小史 |
