*本書收錄校園民歌時期最為經典的歌曲，共101首。

*鋼琴左右手完整總譜，每首歌曲均標註有完整歌詞、原曲速度與和弦名稱。

*原版、原曲採譜，經適度改編成2個變音記號之彈奏，考慮到初學及進階兩種程度，讓曲子難易度更加適中。

*善用音樂反覆記號編寫，每首歌曲翻頁降至最少。

作者序

　　校園民歌是屬於台灣獨有的音樂風格，它起源於1970年代台灣的大學校園，一直到1990年代告一段落。校園民歌音樂的最大特色是吉他與鋼琴伴唱，隨著創作者想表達的環境與境境，產生了相當特別的音樂風格。

　　在1970年代左右，台灣年輕人喜愛的音樂多半為西洋音樂。1972年，美國總統尼克松訪問中華人民共和國，讓當時的大學生及年輕的創作者開始喊出「唱自己的歌」的口號。1970年代今是有陽公司與歌林公司音樂出版部合作製播音樂節目《金曲獎》，由中國電視公司播出，主指是鼓勵優良歌曲創作；1981年至1983年，天鼎傳播公司製播歌詞歌曲創作比賽節目《大學城》，由台灣電視公司播出；這兩個節目帶動了台灣的校園民歌風潮。

　　1975年，楊弦和胡德夫演唱以余光中的《鄉愁四韻》等現代詩曲的作品，要算是台灣代民歌發展的開始。當時著名的民歌手尚有陳明韶、包美聖、黃大城、趙樹海、李建復、齊豫、葉佳修、王海玲、王夢麟、蘇來與楊祖珺等人

　　除了校園演唱之外，廣播人陶曉清也是台灣民歌發展的重要推手。她邀請朱介英、吳統雄、吳楚楚、楊祖珺、韓正皓、胡德夫、陳屏、楊弦等八位民歌手灌錄了唱片《我們的歌》，大大帶動了校園民歌風潮。當時的新格唱片推出了金韻獎，海山唱片也創辦了民謠風，透過民歌創作比賽，將民歌帶向商業化，在當時的電視歌唱比賽節目五燈獎、六燈獎也是民歌盛行的很大推手，為以後的台灣唱片市場打下了基礎。創作者侯德建、羅大佑、李泰祥的參與，更是讓民歌運動有了更大的進展。

　　不過隨著經濟與社會環境的改變，唱片業多獨利為主要導向，加上歐美產品大量進入台灣市場，「校園民歌」的樸素的製作技術與內容很難與時代的變遷及市場趨勢相互成長，後期的唱片製作多半以商業行銷手法加上商業化趨勢，民２砍最終無力抵抗商業化與市場衝擊。1982年金韻獎停辦，海山唱片結束營業，校園民歌在1990年代以後，有林強、陳明章、陳昇等人為表的台灣新歌謠接續當年民歌的意涵與精神，讓校園民歌功成身退。

　　民歌時期所留下的音樂及創作一直傳唱與延續著，更有很多的作品納入基層教育的音樂課本當中，顯見民歌音樂的價值與優秀的音樂本質。為了讓民歌優質音樂再次重現，我以從事樂業編曲工作數十年的經驗與出版社花了近５年以上的時間，集合所有的民歌資料與從事考察，完成了這本校園民歌的代表作，希望喜歡鋼琴音樂的你我，都能重溫民歌音樂的旋律與美感，也讓喜歡創作的年輕人，有更為完整的民歌資料可以學習與依循，希望民歌精神可以永遠流傳與薪火相傳。

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