APPROACH TO BETTER PIANIST

1.     Misako Koike－編著

2.     Ayako Tanaka田中綾子－英譯

持續讀譜練習指法的練習曲，以致討厭學習鋼琴的兒童，只要換成簡單優美的樂曲，抑或各國自古相傳的童謠、民謠等著名的樂曲，即可非常快樂的彈奏。不只鋼琴，任何事情首先都要引起學習的興趣，讓自己有想要進一步學習的意願，如此才有進步的可能。

　　基於這個想法，我們以實際從事兒童鋼琴教學所得的經驗，以及在此領域中辛勤耕耘的先進們的意見，還有各位老師指導與協助編成這本曲集。

　　對於鋼琴學習鋼琴的人，以及關心孩子鋼琴教育的媽媽們，還有各位老師們，若本曲集能發生些許助益，編著最大的幸福。

本曲集的編輯宗旨如下：

1.     以培養音感為目的，一開始先使用三和弦伴奏。

2.     編曲上不著重右手，而以兩手同等訓練為目標來編曲。

3.     鋼琴的學習是以C大調為基，為了鞏固這個基礎，第一集中僅收錄C大調的樂曲。

4.     為避免在未充分記位高音譜記號就導入低音譜記號而造成混亂的現象，所以第一集的第一部收錄高音譜記號的樂曲。另外在第二部中有幾曲使用低音譜記號，以此做為進入第二集的準備。

5.     第一部中盡量採用不改變手位置(Position)而可以彈奏的樂曲。第二部中則收錄幾首練習改編手位置的樂曲。

6.     本曲集收錄的樂曲不是一曲一曲越來越困難的編法，而是列幾首同程度的樂曲來同時練習，等到有充分的能力演奏這些樂曲之後，再進入下一階段來練習。

7.     本曲集的第一部是根據和弦來進行。也就是以逐漸增加和弦數目的方式為編排重點，所以未必是越後面的曲子越困難。和弦的種類包含有主和弦(T)、屬和弦(D)、屬7和弦(D7)與下屬和弦(S)等四個最基礎的和弦。

本曲集導法與學習法

　　本曲集並不是採用彈奏一曲之後，再接著彈奏下一首新樂曲的練習方法，而是一首樂曲彈會後要與後面的樂曲聯合起來一起練習(大約五曲)，但曲數不一定限於五曲，可依指導者的想法進行適當曲數的選擇。

　　這些樂曲要以一組的觀念全部學習到可以完全背譜彈奏為止。如此五首樂曲完全都會彈奏之後，再停止最前面的一曲，然後加入下一首新的樂曲來練習。

　　換言之，其次要練習的樂曲是從第2號到第6號的五曲。請以這樣的順序以每五曲為一單位來學習。如此以五曲的數目連續學習，看似相當吃力，但其實每一首樂曲都相當短，並不需要花費太多時間即可彈奏，絕不會造成負擔，反而可使孩子感到愉快，而自動自發地往前繼續彈奏。在這當中可以培養演奏每一曲的能力，如此彈到下面相同程度的樂曲時，就可以比前面更快地學會。

　　當一首樂曲還未完全學會之前，就突然進入下一首樂曲，不但會使學習者感到困難，最後也會因此而失去學習的興趣。

　　為了培養真正的演奏能力，但願能摒棄過去的教學陋規，而能確實實行以上所述的教學方法。