提琴教學是一門深奧的學問，當達到最完美境界時，所呈現的概是「藝術」。

　　自有弦樂器以來，數世紀中，無數古今大師投入畢生的精力與時間來研究其中的哲理，因此創立了教學上的理論與各門派，許多經典教材也因應而生並傳承至今。在演奏形態演進以及時潮流的影響下，演奏法也逐漸產生某種程度的轉變，如何在傳統中融入現代，並找出較適合文化背景與展現自我特色的一套教材，是吾人於長時期教學中一直潛藏的構思。

　　教學三十年期間，收集了不少中外音樂先輩與轉家學者的提琴教材及相關中籍，而要從其中整理出一套可謂“較適合”國人的教材，卻是談何容易，鑑於許多傳統經典教材之功能實雖無懈可擊，但皆稍嫌沈悶枯燥，而其中所採用的名曲也因文化背景之不同，並不為國人所熟悉。在這幾個前題下「學得正確又快樂」，就成了吾所秉持的兩教學理念，也因而積極鞭策自己去編撰一本有進階系統、易學而又兼具中國及本土的體材來作為國人學習提琴的入門及教材。

　　為了奠定良好的啟蒙基礎及姿勢，設計了十二個單元的「學前基礎篇」，以銜接十二冊的進階教本；為統一使用本教材的教法，並編寫了各冊的教學指引，共分為：學習目標、學習內容、家庭功課及注意事項，針對每一首曲子及音階、琶音及基本弓法等，做重點性的註解，使教師得以掌握教學重點，落實有效果的教學，並可協助家長如何配合在家中幫助子女練習，促使整個學習的過程成為良性的互動，不僅提高學習者的興趣，增進教學者創音，並能激發家長的關心與參與，三者同享學習音樂的樂趣與成就感，如此，孩童的潛力才能被啟發，而達到更良好的學習成效。