第二册中，將練習 C 大調以外的二十五調，記憶各調音感的特徵 ( 調感、調子感 ) ，並分辨各個調子，同時把從第一册所習得的基礎能力做更進一歩地發展。第一部份「各調之練習」中所出現的二十五種調均有共同和絃，乃是從已練習過的近系調進行而來的系統。

所謂共同和絃，是由相同的音所構成，此相同音各調均有，例如 C 大調的主音有的，G 大調的下屬音亦有c.e.g ( do. mi. sol ) 這樣的和絃，擁有共同和絃的調與調之間稱爲近系調，擁有共同和絃最多的近系調是平行調、屬調、下屬調，其次是同主調以及第二瞜調、第二下屬調等。

第七屬調與第七下屬調 ( 升大調與降 C 大調 ) 及其平行調 ( 升 a 小調與降 a 小調 ) 幾乎
很少使用，所以除外。

所謂新的和絃是包含新調特徵音的和絃，新調的特徵音是一個大調的練習終了進入次一個調若爲屬調或平行調的話，該調有第七音 ( 導音 )，若爲下屬調的話，該調有第四音 ( 下屬音 )，例如，C 大調進入 G 大調的場合，包含 G 大調的導音之d. fis. a ( re. sharpfa. la ) 是 C 大調所見不到的新和絃。

關於調構成和絃做完以上的練習之後，可取二首練習曲，把具有很多共同和絃的已習大調配合此課程導入新調做爲聽寫的訓練。

練習分成培養基礎能力的基本練習與發展能力的應用練習兩個部門，各部門均從三聲進入四聲、密集進入開離，與第一册同。