從生理學上來說，小孩子手肌肉的發育過程，在于足歲之前，對於握筆「畫圈圈」這個動作，仍屬「無法掌握」。因此，想要讓五歲的孩子學「拿筆畫音符」，是相當不可能的。

　　而五歲以上的孩子，雖然握筆較容易，然而面對看來相當簡單的「五線譜」，如果學習的方法、程序不對，也會弄成他們「討厭學五線譜」的結局。

　　環顧四周，你有多少親朋友是被「五線譜」，打敗的？一點也不誇張，百分之七十的成人，看不懂「豆芽菜－五線譜」！

　　因為你會遇見以下難題：

1.       「線音」與「間音」的區別。

2.       「第一間、第二間」、「第一線、第二線」的區別。

3.       「高音部」、「低音部」的區別。

4.       「上加線」、「下加線」的區別。

這些與肌肉發育無關，卻和「視覺類比能力」有關。

　　這樣，你說五線譜難不難？看你用什麼方式學習吧！

用對了學習音符的程序，就能使教者、學習者雙方皆贏、皆愉快。

　　本書可說是一本「小兵立大功」的教學練習本，它是基於非常簡單的一個點子：利用一些原理，讓學習者在肌肉、視覺發育的過程中，學習到相當的知能！

*使用方法：

1.  本練習簿適用於四歲以上，還不會看五線譜的人。

2.  可用蠟筆、粉蠟筆、彩虹筆等著色。

3.  本書每一張練習圖之前頁，都有故事說明或使用說明，請老師或家長先閱讀並對孩子說明之，以增加學習效果。

4.  本書可用於「一對一教學」，也可用於「團體」的音樂課，或各種樂器的學習者。（很多樂器學習者，並不是因為學習樂器本身的難度而打退堂鼓，反而是看來簡單的五線譜令人卻步。先把五線譜學習好，再學任何樂器就不會覺得那麼困難）

5.  一般狀況，先使用上冊、再使用下冊，學習會較輕鬆。學完兩冊，對五線譜就有一定完整的概念。

6.  幼稚園團體課同樣適用，教學者不一定要是音樂科任老師，您只要有基本的音樂概念，就可以愉快的陪同兒童一起學習。